今日2/11は、本当なら旧田山小学校見学の予定でした。
2/11の見学を踏まえて、4/10-11の合宿の設計をしようと思っていましたが、緊急事態宣言もあり延期となりました。
なので、今日は、見学の感触無しで、9:30〜11:40で合宿の設計をしました。
いつも通りzoomとmiroを使っての検討会です。
最初に、これまでの経緯を振り返りました。これ毎回やっていますが、とても大事です。
その上で、今日やることを合意して、設計に入りました。
フェーズ1の「西部地区のありたい姿が描けている」を、もう少し具体的に「天和の里キーマンが西部地区のありたい姿を描けている」と置きました。
いきなり、ありたい姿を描くのは難しいよね。
旧田山小学校見学に行くと、やりたいことが具体的に見えて来るよね。
その具体的な想いを大事に、ありたい姿を考えたいよね。
となっていきました。
そして、みんなで考えるには、どんなインプット情報が必要かを考えました。
「西部地区の資源を知る」という目的のために、見学という手段があるのですが、手段を考える前に、
「西部地区の資源を知る」ために必要な機能を書きました。
そして、やっぱり、見学は、西部地区全体を俯瞰的に知る目的感で実施されるべきで、木も見て森も見るし、中の人と外の人との対話で気づきが生まれる設計にしたいね！となりました。
2018年のイノベーション研究会の合宿のタイムラインを参考に、合宿の内容を埋めていきながら、緩くしていきました。
「必要なインプット情報」をタイムラインに埋め込み、見学が実りあるものになる事前ワークも緩く設計しました。 2日目は、午後までがっつりワークを行うことも考えたのですが、皆さん天川村の観光もしたいだろうと配慮し、12:30くらいに解散としました。
但し、我々は残って、天和の里の皆さんと、午後ラップアップです。
ここで約束の11:30が来てしまったのですが、少しだけ延長させてもらって、合宿規模のイメージ合わせと、TO DOの整理をし、次回検討会の日を2/13と2/18に決めて、この日は終わりました。
